El uso de los gestos en la enseñanza de una L.E.

Según Calbris y Porcher "(...) el docente de lengua es un gran gesticulador porque así como no hay docente que no hable, no hay ninguno que no gesticule, en todo momento, en clase. EL cuerpo del docente es por lo tanto un útil pedagógico así como lo es su voz. Los gestos realizados por el docente en clase tienen su alcance pedagógico. Estos gestos pedagógicos se organizan alrededor de tres grandes funciones: informar, evaluar y animar. El gesto actúa como una traducción no verbal de las palabras del docente y permite que el alumno capte lo que se pronunció en lengua extranjera".

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